The Commission , then , has already deliberated on this point. The Committee on the Environment , Public Health and Consumer Policy voted by a very narrow majority of 26 to 24 for limit values. These limits did not come from me , because I was pretty poor at chemistry in my schooldays , but from experts from the Commission , international experts and a committee of people with a sound scientific grounding
Der Umweltausschuss hat sich mit sehr knapper Mehrheit von 26 zu 24 Stimmen für Grenzwerte ausgesprochen. Diese Grenzwerte stammen nicht von mir , ich war ziemlich schlecht in Chemie in der Schule , sondern von Experten der Kommission , von internationalen Experten und einem Komitee , das wissenschaftlich fundiert ist
Mr Titley , the two monitoring reports that we delivered in the first half of this year have indeed resulted in positive outcomes. At the same time , we also identified problem areas and then sent out what we called ‘early warning letters’ , the sort of thing that in my schooldays in Germany was called a ‘blue letter’ – I believe that , in English , they are called ‘red letters’ – which always contained the threat that if you did not buckle down to work at once , then you risked having to repeat a year
Sehr geehrter Herr Abgeordneter. In der Tat haben die beiden Monitoring - Berichte , die wir in der ersten Hälfte dieses Jahres abgegeben haben , zu positiven Ergebnissen geführt. Wir haben damals ebenfalls die Problembereiche identifiziert und dann so genannte verschickt. Zu meiner Schulzeit in Deutschland nannte man das einen „blauen Brief“. Im Englischen heißt das , glaube ich , , und in diesen Briefen stand dann immer drin : Wenn man sich jetzt nicht auf den Hosenboden setzt , ist die Versetzung gefährdet. Das Ergebnis war sehr interessant
The dissemination of information and knowledge is now incomparably faster and more extensive than it was even a few years ago. People must be prepared for this vertiginous and fascinating roller coaster of change.From the earliest days of childhood , from schooldays in fact , the key words have been lifelong learning. That tenet is now only half the truth , however , and it cannot remain so , for the processes of change and transformation in society , in the world of work and in the environment are by no means over after school or after training , but continue and become still more marked. Human beings must therefore learn to meet these challenges themselves and to adjust to lifelong learning
Die Verbreitung der Informationen , des Wissens erfolgt heute ungleich schneller und umfassender als noch vor wenigen Jahren. Die Menschen müssen auf dieses schwindelerregende und faszinierende Wandlungskarussell vorbereitet werden.Schon in frühester Jugend , also in der Schule , heißt es : Lernen für das Leben. Doch heute ist dieser Satz nur noch die halbe Wahrheit , und er kann so nicht stehen bleiben. Denn die Wandlungs - und die Veränderungsprozesse in der Gesellschaft , in der Arbeitswelt , der Umwelt hören nach der Schule oder nach der Ausbildung noch lange nicht auf , sondern sie bleiben bestehen und verstärken sich noch. Der Mensch muss also lernen , sich selbst diesen Herausforderungen zu stellen und sich auf ein lebensbegleitendes Lernen einzustellen
